Q&A

Das Universitätsprojekt Lehrevaluation bietet eine Vielzahl standardisierter Instrumente zur Lehrveranstaltungsevaluation an. Durch den Einsatz von Fragebögen können die Lehrperson und die Studierenden ihre Eindrücke von der Lehrveranstaltung systematisch festhalten. Auf dieser Grundlage erhalten Lehrpersonen eine konkrete Rückmeldung über Stärken und Schwächen ihrer Veranstaltungskonzeption und ihres Lehrverhaltens. Diese Informationen sind der Ausgangspunkt für einen Dialog zwischen Lehrenden und Lernenden, mit dem Ziel, die Qualität von Lehrveranstaltungen langfristig zu sichern.

Informationen zum konkreten Ablauf der Lehrveranstaltungsevaluation finden Sie hier.

Um Ihre Lehrkompetenz weiterzuentwickeln und neue Lehrkonzepte kennen zu lernen, bietet die Servicestelle LehreLernen verschiedene hochschuldidaktische Workshops an. Näheres finden Sie auf den Internetseiten der Servicestelle LehreLernen. Nutzen Sie auch die Chancen, die kollegiale Gespräche bieten. Der wechselseitige Austausch von Tipps und Erfahrungen ist ein wirksames Mittel zur konstruktiven Weiterentwicklung. Falls Sie dennoch Fragen haben sollten, können Sie sich jederzeit an die Mitarbeiter/-innen des Universitätsprojekts Lehrevaluation wenden (Tel.: 03641/ 9-4 52 39 oder E-Mail an ule@uni-jena.de).

Falls Sie sich für eine papier-basierte Evaluation entscheiden, sollte Ihre Anmeldung spätestens vier Arbeitstage vor dem von Ihnen festgelegten Befragungstermin erfolgen, damit Ihnen die Befragungsunterlagen noch rechtzeitig per (Haus-) Post zugesandt werden können. Die Anmeldung einer Online-Evaluation ist auch noch kurzfristig möglich. Bitte melden Sie Ihre Veranstaltungen direkt hierExterner Link zur Evaluation an. 

Nach der Erstellung eines EvaluationskontosExterner Link können Sie im Verlauf der Anmeldung einer Lehrveranstaltungsevaluation zwischen verschiedenen Fragebogentypen wählen. Hierfür steht Ihnen auch der Fragebogen für Workshops und Trainings zur Verfügung.

Ja, eine Online-Evaluation kann auch kurzfristig angemeldet und durchgeführt werden. Der Link zur Online-Evaluation wird Ihnen zur nächsten vollen Stunde per E-Mail zugesandt. 

Bitte beachten Sie, dass eine Co-Teaching-Evaluation nur bei der online-basierten Erhebungsform erfolgen kann. Da in den Fragebögen der Abschnitt zum "Beitrag der Lehrperson" für jeden Co-Teacher separat durch die Teilnehmenden beantwortet wird, würde dies in der papier-basierten Erhebungsform zu einem mehrseitigen Fragebogen führen. Erfahrungswerte zeigen allerdings, dass ein mehrseitiger Fragebogen bei hohem Evaluationsaufkommen nicht praktikabel ist.

Weitere Informationen zum Thema Co-Teaching erhalten Sie hier.

Alle Informationen zu einer Lehrveranstaltungsevaluation senden wir an die E-Mail-Adresse, welche im Evaluationskonto der anmeldenden Person hinterlegt ist.

Teilweise werden Evaluationen von jemand anderem als der Lehrperson selbst angemeldet, z.B. wenn Sekretariate mit der Anmeldung betraut werden oder übergeordnete Einheiten die Anmeldung für alle Lehrpersonen übernehmen.
Aus datenschutzrechtlichen Gründen bitten wir in diesen Fällen bei der Anmeldung einer Evaluation auch die E-Mail-Adresse der Lehrperson anzugeben. Die Lehrperson erhält dann die Bestätigung der Anmeldung, ggf. den Link zum persönlichen Fragebogen für Lehrpersonen sowie der Ergebnisse der Evaluation per E-Mail. Alle weiteren E-Mails werden ausschließlich an die anmeldende Person gesendet.

Also insbesondere die E-Mail mit den Zugangsdaten zum Fragebogen für Studierende bei Online-Evaluationen erhält nur die anmeldende Person, um mehrfache E-Mails an die Studierenden oder Verantwortungsdiffusion (Wer leitet die E-Mail an die Studierenden weiter?) zu vermeiden.

Die E-Mails mit den Zugangsdaten zum Fragebogen für Studierende sowie ggf. zum persönlichen Fragebogen für Lehrpersonen werden einen Tag vor Erhebungsbeginn versendet. Wird eine Evaluation kurzfristig angemeldet (mit dem heutigen Datum als Beginn des Erhebungszeitraums), werden die entsprechenden E-Mails innerhalb der nächsten Stunde zugesendet.

Planen Sie für eine Evaluation als "Online in Präsenz" rund 10 bis 15 Minuten ein - je nach Länge des Fragebogens, d.h. die Anzahl der gewählten Aufbaumodule.

Das Universitätsprojekt Lehrevaluation empfiehlt, den Link den Studierenden gegen Ende einer Sitzung zur Verfügung zu stellen - auf diese Weise fließen die konkreten Eindrücke der Veranstaltung unmittelbar in die Lehrveranstaltungsevaluation ein.

Die Daten aus den Fragebögen werden als anonymisierte Datensätze in einer Datenbank gespeichert, auf die ausschließlich die Mitarbeiter/-innen des Universitätsprojekts Lehrevaluation Zugriff haben. Weitere Informationen zur Auswertung finden Sie hier.

Bitte senden Sie die leeren Fragebögen an uns zurück. Vermerken Sie auf dem Rücksendeblatt bitte, dass die Veranstaltung nicht evaluiert wurde und abgemeldet werden kann. Sollten Sie weiterhin an einer Evaluation Ihrer Veranstaltung interessiert sein ohne, dass ein weiteres Treffen mit Ihren Teilnehmenden stattfinden kann, können Sie Ihre Veranstaltung nachträglich online evaluieren lassen. In diesem Fall geben Sie uns bitte kurz Bescheid (Tel.: 03641/9-4 52 39 oder E-Mail an ule@uni-jena.de), wir leiten dann alles Weitere für Sie in die Wege.

Bitte senden Sie die Bögen zusammen mit einer kurzen Notiz zu Veranstaltungstitel und Namen der Lehrperson an:

Universitätsprojekt Lehrevaluation
Lehrveranstaltungsevaluation
Friedrich-Schiller-Universität Jena
Am Steiger 3, Haus 1
07743 Jena

Wir sind bemüht, Ihnen die Ergebnisse innerhalb von 10 Arbeitstagen nach Eingang Ihrer Unterlagen bei uns zur Verfügung zu stellen.

Im Einleitungsteil Ihres persönlichen Ergebnisberichts finden Sie ausführliche Hinweise, wie Sie Ihre Ergebnisse aus der Lehrveranstaltungsevaluation interpretieren können (Beispielbericht). 

Im Ergebnisbericht werden Vergleichswerte für Institut/Fachbereich (Inst.) und Uni Jena (FSU) abgebildet. Gezeigt wird jeweils der Mittelwert über die Mittelwerte aller Veranstaltungen im Institut/Fachbereich bzw. in der Uni Jena, wobei separate Mittelwerte für die unterschiedlichen Fragebogenversionen (z.B. für Vorlesung, Seminar, Übung) berechnet werden. Die Vergleichswerte basieren auf Evaluationen des vorangegangenen Studienjahrs. Es gehen dabei nur Veranstaltungen mit mehr als sieben Teilnehmenden in die Berechnung der Vergleichswerte ein. Der Vergleichswert für das Institut/den Fachbereich kann fehlen, falls die Zahl der vergleichbaren Veranstaltungen zu gering ist (< 5).

Der Grundgedanke der Kurzzusammenfassung ist vereinfachte Transparenz. Sie beinhaltet die wichtigsten Ergebnisse, fasst diese aber auf wenigen Seiten kurz und prägnant zusammen (Beispiel-Kurzzusammenfassung). Daher eignet sie sich bestens zur öffentlichen Präsentation. Studierende können sich schnell und leicht zugänglich ein Bild von Ihrer Veranstaltung machen. Somit stellt die Kurzzusammenfassung für Sie auch eine ideale Werbeplattform dar. Bitte beachten Sie: Die Kurzzusammenfassung enthält nur die grafische Repräsentation der Ergebnisse, nicht aber die Ziffernwerte und auch keine Signifikanzmarkierungen.

Repräsentativität und Stichprobengröße haben nur bedingt etwas miteinander zu tun. In der Wahlforschung genügt eine Stichprobe von weniger als 1% der Wahlberechtigten, um Prognosen mit einer sehr geringen Abweichung vom tatsächlichen Wahlverhalten zu treffen. Trotzdem gilt: Je kleiner die befragte Stichprobe, desto instabiler sind die berechneten statistischen Kennwerte. Falls Sie die Möglichkeit haben, stellen Sie die Ergebnisse allen Teilnehmenden vor - auch denjenigen, die nicht geantwortet haben. Fragen Sie nach ergänzenden Einschätzungen und Anregungen. Falls Sie überzeugt sind, dass die kleine Stichprobe zu völlig anderen Einschätzungen gekommen ist, als es in der gesamten Gruppe der Fall gewesen wäre, versuchen Sie beim nächsten Mal mehr Studierende zu überzeugen an der Lehrveranstaltungsevaluation teilzunehmen.

Die Lehrveranstaltungsevaluation wird mit nicht zuordenbaren Fragebögen vorgenommen und statistisch zusammenfassend ausgewertet, damit ein Rückschluss auf die einzelne antwortende Person nicht möglich ist. Diese Anonymität ist ein wichtiges Prinzip dieser Befragungsform, damit die Teilnehmenden ihre Einschätzungen unabhängig davon abgeben, ob die jeweilige Einschätzung den Erwartungen der Lehrperson vermutlich entspricht oder nicht. In einer an die Auswertung anschließenden Diskussion steht es den Teilnehmenden frei, mitzuteilen, welche Einschätzung sie persönlich vorgenommen haben.

Unsere PDF-Dokumente (Ergebnisbericht, Aushang und EDi) waren bis einschließlich zum Wintersemester 2021/22 mit einem Passwort-Schutz versehen. Falls Sie in den Ergebnissen Ihrer Evaluation die Vergleichswerte ausgeblendet haben und/oder mehrere Dateien zu einer zusammenführen möchten, schreiben Sie uns bitte eine E-Mail an ule@uni-jena.de mit folgenden Angaben:

• Titel und Semester der gewünschten Veranstaltung(en)
• welches Dokument (Bericht und/oder Kurzzusammenfassung)
• Vergleichswerte: ja oder nein
• Passwort-Schutz: ja oder nein